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Objectif pédagogique PS 201 pour 2021-2022

Nos priorités pour 2021-2022

  • Assurez des attentes élevées et un enseignement rigoureux pour chaque élève fondé sur un état d'esprit basé sur les atouts. Nous allons:

    • Intégrer l'enseignement explicite de l'apprentissage socio-émotionnel dans l'enseignement de base et engager les élèves dans des tâches culturellement sensibles et exigeantes sur le plan cognitif qui les obligent à penser et à agir de manière critique, à appliquer leur nouvel apprentissage et leurs connaissances antérieures pour transformer le monde qui les entoure et s'assurer que tous les élèves s'engagent dans la preuve alphabétisation de base qui leur permet de lire, d'écrire, de parler et d'écouter de manière approfondie et critique.

    • Reconnaître que chaque élève apporte des atouts avec lui dans la salle de classe et vient à nous prêt à apprendre, à atteindre des niveaux élevés et à s'engager avec un contenu riche et stimulant.

  • Grâce à notre concentration laser sur un enseignement rigoureux, nous visons à :

    • compenser la perte d'apprentissage des élèves  

    • combler l'écart entre les étudiants SWD/ENL et le reste des groupes d'étudiants

 

  • Développer et renforcer un environnement scolaire accueillant et valorisant. Nous allons:

    • Mettre en œuvre des pratiques quotidiennes d'établissement de relations grâce à notre programme SEL intégré pour favoriser un environnement favorable et inclusif  dans chaque classe afin que les élèves se sentent en sécurité, affirmés et prêts à vivre des expériences d'apprentissage joyeuses et rigoureuses.  

    • Réservez un espace pour les élèves, les familles et le personnel tout au long de l'année scolaire, en utilisant des enregistrements individuels, des cercles de restauration, des mairies et d'autres stratégies, afin de favoriser des communautés scolaires centrées sur la guérison et de recueillir des commentaires pour continuer à créer , soutenir et approfondir la communauté.

    • En créant un environnement accueillant et affirmatif, nous visons à :

      • Répondre aux besoins sociaux/émotionnels des élèves

      • Améliorer la fréquentation

  • Mettre en œuvre des programmes et des évaluations inclusifs qui centrent la voix et la collaboration des étudiants et de la communauté.  

    • Modifier notre programme pour inclure des perspectives raciales, culturelles et linguistiques diverses, qui reflètent et affirment l'identité, les expériences vécues et les cultures de tous les élèves.

  • Engager tous les élèves dans une approche de renforcement des connaissances par la lecture critique, l'écriture, l'écoute et la parole avec un contenu de niveau scolaire riche et significatif culturellement adapté, où chaque élève se voit reflété dans le contenu qu'il apprend, a la possibilité d'approfondir ses connaissances sur le monde qui les entoure et apprendre des processus qui les aident à grandir en tant qu'apprenants.  

  • Intégrer la technologie de manière innovante pour améliorer et étendre l'apprentissage et l'évaluation.  

  • Offrir un apprentissage professionnel continu et ciblé à notre personnel et à nos parents.

    • Favoriser une plate-forme d'apprentissage pour adultes ciblée pour renforcer la capacité de nos enseignants à créer des environnements accueillants et affirmatifs qui centrent les histoires et les expériences vécues des élèves et rendent l'apprentissage réactif, rigoureux et pertinent. Nous utiliserons des équipes pour examiner les données de manière critique, apprendre ensemble, explorer de nouvelles approches et prendre des risques.

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