PS 201 2021-22 年的教学重点

我们在 2021-22 年的优先事项

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• 确保以资产为基础的思维方式为每个学生提供高期望和严格的指导。我们会：

  • 将社交情感学习的显式教学整合到核心教学中，让学生参与文化响应、认知要求高的任务，这些任务要求他们批判性地思考和行动，应用他们的新学习和先前的知识来改变他们周围的世界，并确保所有学生参与证据- 基础素养，使他们能够阅读、写作、说话以及深入和批判性地倾听。

  • 认识到每个学生都将资产带入课堂，并准备好学习、取得高水平并参与丰富、具有挑战性的内容。

• 通过我们对严格指导的激光关注，我们的目标是：

  • 弥补学生的学习损失 

  • 解决 SWD/ENL 学生与其他学生群体之间的差距

• 发展和加强一个欢迎和肯定的学校环境。我们会：

  • 通过我们的综合 SEL 计划实施日常关系建立实践，以营造支持性和包容性的环境 在每个教室里，让学生感到安全、被肯定，并准备好参与快乐而严谨的学习体验。  

  • 在整个学年为学生、家庭和教职员工保留空间，使用一对一的签到、恢复圈、市政厅和其他策略，以培养以康复为中心的学校社区并收集反馈以继续创造，维持和深化社区。

  • 通过创造一个欢迎和肯定的环境，我们的目标是：

    • 解决学生的社交/情感需求

    • 提高出勤率

• 实施以学生和社区的声音和协作为中心的包容性课程和评估。  

  • 修改我们的课程，以纳入种族、文化和语言多样化的观点，以反映和肯定所有学生的身份、生活经历和文化。

• 通过批判性阅读、写作、听力和口语，以丰富、有意义的文化响应年级内容让所有学生参与知识构建方法，每个学生都看到自己反映在他们正在学习的内容中，有机会增长他们的知识他们周围的世界，并学习有助于他们成长为学习者的过程。  

• 以创新的方式整合技术，以增强和扩展学习和评估。  

• 为我们的员工和家长提供持续和有针对性的专业学习。

  • 建立有目的的成人学习平台，以加强我们教师创造热情和肯定的环境的能力，以学生的历史和生活经历为中心，使学习反应灵敏、严谨和相关。我们将利用团队批判性地检查数据、共同学习、探索新方法并承担风险。