Biblioteca Robin Hood
La Biblioteca Robin Hood es la piedra angular de PS 201 Q. Los estudiantes, maestros, padres e invitados entran a nuestra biblioteca y se sienten animados a ser curiosos, aprender y participar en discusiones animadas. Es un espacio abierto cĂĄlido y acogedor que cuenta con miles de libros, 15 computadoras portĂĄtiles y 6 computadoras de escritorio. A medida que pase mĂĄs tiempo en la biblioteca y navegue por los recursos disponibles, se darĂĄ cuenta rĂĄpidamente de que puede encontrar un libro sobre casi cualquier tema. Cada año se compran libros nuevos con los tĂtulos mĂĄs actualizados para seguir construyendo nuestra biblioteca y apoyar el amor por la lectura de la comunidad. ÂĄLe invitamos a visitar nuestro hermoso entorno de aprendizaje!
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¿Qué es una Biblioteca Robin Hood?
La iniciativa de bibliotecas de la FundaciĂłn Robin Hood tiene como objetivo proporcionar bibliotecas de calidad a las escuelas pĂșblicas de la Ciudad de Nueva York. La FundaciĂłn Robin Hood iniciĂł un esfuerzo para remodelar o crear diez nuevas bibliotecas en las escuelas primarias pĂșblicas de la ciudad de Nueva York con dinero recaudado de donantes corporativos. En 2004, la fundaciĂłn continuĂł el programa con una segunda generaciĂłn de 21 bibliotecas nuevas en escuelas de los cinco condados. Los diseñadores llamaron al proyecto The L!brary Initiative y diseñaron una identidad simple y flexible basada en la marca denominativa.
Nuestra Biblioteca Robin Hood abriĂł sus puertas en septiembre de 2006. Estaba dedicada a Alan Zwerling, un maestro maestro que enseñó durante varios años en PS 201. En colaboraciĂłn con Robin Hood, los arquitectos, el bibliotecario de nuestra escuela, el director y el personal de la Junta de EducaciĂłn de Nueva York, se crearon y obtuvieron un plano, señalizaciĂłn y otros grĂĄficos y artefactos ambientales para nuestra biblioteca. Nuestra biblioteca se adaptĂł a nuestra escuela y cuerpo estudiantil. El diseño personalizado, los grĂĄficos, los artefactos y los muebles ayudan a personalizar nuestra biblioteca de Ășltima generaciĂłn. y hacer que se sienta como propio de los estudiantes. Al mismo tiempo, complementa las cualidades imaginativas del espacio de los arquitectos. y refuerza la biblioteca como fuente de palabras e imĂĄgenes.